Une mission d'autonomisation : Questions-réponses avec Berenika Rozanska, co-fondatrice de Phoenix Space
En novembre dernier, nous avons accordé des subventions de 50 000 $ à 10 partenaires de subventions F5 pour l'éducation STEM à travers le monde pour renforcer leur travail visant à offrir des opportunités STEM aux femmes et aux filles de couleur.
Au cours des prochains mois, nous mettrons en lumière certains de nos partenaires de subventions pour l’éducation STEM 2024 et le travail essentiel qu’ils accomplissent à travers le monde.
Phoenix Space est une initiative visionnaire qui offre aux étudiants déplacés et défavorisés du monde entier des programmes et des outils éducatifs STEM de pointe pour développer leurs connaissances scientifiques, améliorer leurs chances de vie et autonomiser les communautés.
Dans ce premier article de blog de la série, nous avons rencontré Berenika Rozanska , cofondatrice de Phoenix Space, pour en savoir plus sur l'organisation et sur la manière dont ses opérations basées au Kenya bénéficient du fait d'être un partenaire de subvention F5 STEM Education.
Q : Comment votre expérience a-t-elle contribué à façonner le travail que vous faites aujourd’hui chez Phoenix Space ?
Rozanska : Je suis originaire de Pologne, mais je vis actuellement au Portugal. Mon intérêt pour le soutien à l’éducation a commencé très tôt, car j’ai toujours eu à cœur d’autonomiser les autres, en particulier ceux qui n’ont pas accès à des systèmes de soutien solides.
Tout au long de ma carrière, j’ai été profondément impliqué dans des initiatives visant à autonomiser les communautés. Au fil du temps, j’ai réalisé qu’il y a un écart important lorsque les adultes ne sont pas là pour encourager les enfants à poursuivre leurs rêves et leurs passions. C’est là que mon intérêt pour ce domaine a vraiment pris son essor.
Ayant travaillé sur des projets dans différentes parties du monde, je me suis particulièrement attaché à soutenir les communautés dans les pays confrontés à des défis importants. J’ai toujours cru au pouvoir de l’éducation pour transformer des vies, en particulier dans les communautés mal desservies.
Q : Pouvez-vous nous en dire plus sur la formation de Phoenix Space et son évolution ?
Rozanska : Absolument. Phoenix Space a été fondé fin 2019 lorsque notre fondatrice, Alevtina Nepomniachtchikh , était en Turquie pour constater l'impact de la crise des réfugiés syriens et la manière dont elle affectait les jeunes. Il était clair que de nombreux jeunes se retrouvaient sans opportunités éducatives adéquates, en particulier dans les domaines STEM, qui sont si essentiels à leur avenir. À partir de ce moment-là, elle savait qu’elle devait faire quelque chose pour changer cela.
Au début, nous nous sommes concentrés sur la fourniture de cours STEM attrayants aux enfants, en mettant l’accent sur ceux âgés de 10 à 17 ans. Nous avons constaté que dans de nombreux pays et régions, l’accès à des cours STEM interactifs et accessibles est littéralement inexistant.
Nous avons donc commencé à proposer des programmes dynamiques et collaboratifs qui ont vraiment enthousiasmé les étudiants. Au fur et à mesure de notre croissance, nous avons commencé à collaborer avec des scientifiques et des physiciens renommés du monde entier, proposant des conférences en direct traduites dans les langues locales pour rendre le contenu plus accessible.
Depuis lors, nous avons élargi notre offre pour inclure le perfectionnement numérique des jeunes adultes et avons ajouté davantage de cours pour les communautés de régions comme la Turquie, le Liban et l’Ukraine.
Cette année, nous sommes très heureux de poursuivre notre travail au Kenya, grâce au soutien de F5. À l’avenir, nous explorons également d’autres sites en Afrique, ainsi qu’au Royaume-Uni et en Asie.
Phoenix Space se distingue par ses programmes STEM pratiques et de pointe dans les communautés mal desservies du monde entier.
Q : Pouvez-vous décrire ce que vous faites au Kenya et l’impact que vous y avez ?
Rozanska : Grâce au soutien de F5, nous pilotons des programmes STEM au Kenya et nous évoluons rapidement. Plus tard cette année, nous proposerons l’un de nos programmes clés, appelé le programme STEM Spark .
Il s’agit de travailler avec un groupe de 250 filles de l’un des plus grands bidonvilles du monde, à Nairobi. Le programme est conçu pour susciter la curiosité pour les STEM, d’où son nom. Il comprend les sciences spatiales, les mathématiques, l’ingénierie et la programmation. L’objectif est d’inspirer, de motiver et de doter nos étudiants des outils nécessaires pour devenir autonomes et autonomes dans leurs communautés.
Q : Quels conseils donneriez-vous aux jeunes filles qui souhaitent réussir dans les domaines STEM ?
Rozanska : Pour moi, cela revient à ne pas abandonner ses rêves. Quelles que soient les circonstances, soyez fidèle à vous-même. Les STEM sont basés sur l’expérimentation et parfois, cela ne fonctionne pas du premier coup. Il est donc important de continuer, de rester dévoué à ce que vous voulez accomplir et de ne jamais abandonner.
Q : Quels sont les ingrédients secrets pour créer un environnement d’apprentissage véritablement impactant chez Phoenix Space ?
Rozanska : Notre équipe est vraiment enthousiasmée par le travail que nous faisons. Nous formons des enseignants locaux et utilisons leurs connaissances et leur expertise de l’environnement local pour adapter les cours à ce qui résonne vraiment auprès des étudiants. Nous accordons une grande attention aux besoins individuels des étudiants et à la communauté locale. Je pense que cela vient aussi des aspects pratiques de nos cours. Par exemple, mener des expériences ayant un impact réel et un apprentissage pratique.
Q : Existe-t-il une histoire qui illustre ce qu’est Phoenix Space ?
Rozanska : Nous nous efforçons de comprendre les objectifs et les besoins individuels de chaque élève et de les aider à les atteindre. Nous avons travaillé avec plus de 2 000 étudiants jusqu’à présent, et chaque histoire de réussite est unique.
Une histoire que j’adore est celle d’un de nos étudiants syriens. Il était un réfugié vivant en Turquie et ne s'intéressait absolument pas aux STEM. Après s'être inscrit au programme Phoenix Space, il s'est vraiment mis à la programmation et a suivi quelques cours supplémentaires avec nous. Il vit actuellement aux États-Unis, après avoir obtenu une bourse pour poursuivre des études en STEM. Parallèlement, il contribue déjà en développant des applications pour les réfugiés qui s’installent dans de nouveaux pays afin qu’ils puissent se sentir plus autonomes et soutenus dans ces circonstances. Je pense que c’est l’un de nos parcours étudiants idéaux, car il permet non seulement de responsabiliser l’individu mais aussi toute la communauté.
Q : Quels sont vos projets et ambitions pour Phoenix Space à l’avenir ?
Rozanska : Le prochain grand projet sur lequel nous nous concentrons s’appelle Resilience Academy. Des problèmes urgents comme le changement climatique déplacent de plus en plus de personnes à travers le monde et impactent leurs opportunités éducatives. C’est pourquoi nous créons des cours courts, intensifs et rentables pour soutenir ceux qui en ont le plus besoin. L’enseignement traditionnel n’est souvent pas suffisamment agile et adaptable à notre époque incertaine.
Pour en savoir plus sur notre programme de subventions pour l'éducation STEM, consultez la page web de F5 Global Good. Restez également à l’écoute pour les futures questions-réponses avec d’autres partenaires de subventions à but non lucratif.