Ce n’est un secret pour personne : les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques — les disciplines STEM — manquent de diversité. C’est pourquoi, depuis 2019, F5 accorde chaque année des subventions à des organisations à but non lucratif qui contribuent à développer les parcours de formation et les perspectives de carrière dans les STEM pour les femmes et les filles de couleur.
Mais rien n’a davantage bouleversé les domaines des STEM aujourd’hui que l’essor fulgurant de l’IA, qu’il s’agisse des pratiques éducatives, de la recherche scientifique ou du développement technologique. L’IA a également soulevé des questions éthiques qui nécessitent de nouvelles approches afin de garantir une utilisation responsable et un accès équitable. Par conséquent, le nombre de postes à pourvoir dans le domaine de l’IA à l’échelle mondiale a augmenté plus rapidement que le vivier global de talents. Dans certaines régions, selon une étude de Bain & Company, jusqu’à un poste sur deux dans le domaine de l’IA pourrait rester vacant à court terme. Les dirigeants d’entreprise affirment déjà en ressentir les effets.
Aujourd’hui plus que jamais, nous devons veiller à ce que le vivier de talents en IA soit aussi vaste et accessible que possible.
C’est pourquoi nous avons fait de l’IA un nouvel axe prioritaire de notre programme de subventions cette année. Les subventions F5 pour l’enseignement des STEM et l’intelligence artificielle (IA) récompensent les organisations à but non lucratif qui s’emploient à former les innovateurs de demain et à permettre aux femmes et aux filles de couleur d’accéder au potentiel transformateur de l’IA et de contribuer à le façonner.
Aujourd’hui, nous sommes ravis d’annoncer les organismes partenaires de notre programme de subventions 2025 pour l’enseignement des STEM et l’intelligence artificielle. Chacun de ces 10 organismes à but non lucratif recevra une subvention ponctuelle sans restriction d’utilisation de 50 000 USD.
Les partenaires du programme de subventions 2025 de F5 pour l’enseignement des STEM et de l’IA réagissent à l’heureuse nouvelle de l’octroi d’une subvention de 50 000 $ destinée à soutenir leurs missions dans le domaine des STEM.
Qui sont les partenaires bénéficiaires de subventions cette année ?
Nos partenaires bénéficiaires de subventions pour l’enseignement des STEM et de l’IA témoignent d’une grande diversité géographique, avec notamment des organisations établies au Brésil, au Ghana, au Guatemala, au Népal, à Singapour, en Ouganda et aux États-Unis. Leurs programmes sont tout aussi variés. Certaines organisent des camps scientifiques pour les écolières, tandis que d’autres proposent aux femmes un accompagnement professionnel dans les métiers des STEM. Au programme figurent également des stages de robotique, des hackathons et des formations destinées aux enseignants. Une organisation à but non lucratif offre à de jeunes filles autochtones leur toute première occasion d’utiliser un ordinateur. Une autre propose des cours en ligne de programmation assistée par l’IA ainsi qu’un parcours accéléré vers l’emploi. Chacune de ces organisations illustre l’impact des STEM sur le monde dans lequel nous vivons.
« Ce cours m’a montré que j’ai le pouvoir de faire bouger les choses », a déclaré une jeune participante au programme.
La plupart de ces organisations à but non lucratif sont de petite taille, avec un budget annuel inférieur à 1 million de dollars américains. Mais ensemble, elles aident plus de 50 000 femmes et filles racisées à acquérir des compétences en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques qui leur serviront toute leur vie.
Sélection des bénéficiaires de subventions par les employés
Chez F5, tous les employés sont invités à sélectionner nos partenaires bénéficiaires de subventions, et pas seulement une petite équipe RSE ou un membre de la direction. Cette année, 52 employés, représentant six services de F5 et 12 pays différents, ont rejoint le comité de sélection des subventions pour l’enseignement des STEM et de l’IA. Il s’agit à ce jour du plus grand comité de sélection des subventions, mais aussi du plus diversifié en termes d’ancienneté et de répartition géographique. Chaque membre a examiné avec soin les demandes de subvention, témoignant ainsi de sa passion pour cette mission gratifiante.
Nous nous joignons aux membres du comité pour féliciter les partenaires du programme de subventions 2025 de F5 en faveur de l’enseignement des STEM et de l’IA !
Si vous souhaitez que votre organisation soit informée des possibilités de subvention de l’année prochaine, ajoutez vos coordonnées ici.
Partenaires du programme de subventions F5 2025 pour l’enseignement des STIM et de l’IA
Ada Developers Academy
États-Unis
Fondée pour remédier au manque criant de diversité dans le secteur technologique, Ada Developers Academy offre aux femmes et aux personnes de genre non conforme une voie accélérée vers une carrière. S’adressant principalement aux étudiants à faibles revenus et à d’autres populations défavorisées, elle propose une formation au codage — notamment au codage assisté par l’IA, devenu essentiel — ainsi qu’un accompagnement global afin que les étudiants disposent de tout ce dont ils ont besoin pour apprendre le développement web full-stack, effectuer un stage et décrocher un emploi dans la tech en un an.
Africa ICT Right (AIR)
Ghana
AIR propose des bootcamps et des ateliers qui forment les filles à la culture numérique, à la programmation, à la robotique, à l’IA et à la science des données, tout en leur montrant leurs applications concrètes. Mais AIR ne s’arrête pas là. L’organisation dispense également aux enseignants une formation essentielle à l’IA, afin qu’ils puissent intégrer les fondamentaux de l’IA et des STEM dans leurs cours.
Talents de Groundbreaker
Ouganda
Groundbreaker accueille sur son campus technologique résidentiel des étudiantes en difficulté financière venues de tout le continent africain. De jeunes femmes prometteuses, âgées de 18 à 25 ans, peuvent y suivre une formation d’un à deux ans en génie logiciel, en intelligence artificielle et en gestion d’entreprise afin de lancer leur carrière dans les STIM. Groundbreaker propose également des événements technologiques, un accompagnement par des mentors issus du monde de l’entreprise et une aide à l’insertion professionnelle.
Photo publiée avec l’aimable autorisation de MAIA
MAIA
Guatemala |
Les femmes autochtones issues de villages ruraux ne sont pas seulement sous-représentées dans les STIM : elles en sont souvent totalement exclues. Chaque année, MAIA accompagne 400 « filles pionnières », principalement issues de familles vivant de l’agriculture de subsistance. Son programme pluriannuel comprend un enseignement académique, du mentorat, le développement du leadership et l’acquisition de compétences professionnelles, les concepts liés aux STIM étant intégrés à l’ensemble du parcours. Celui-ci prépare les jeunes filles à entreprendre des études universitaires, à faire carrière dans les STIM ou à suivre d’autres voies professionnelles. MAIA forme également des enseignants locaux.
{reprograma}
Brésil
De l’acquisition des compétences numériques de base aux ateliers technologiques, en passant par des formations longues axées sur l’insertion professionnelle, {reprograma} œuvre pour rendre le secteur technologique plus inclusif. Depuis 2016, l’organisation a accompagné plus de 5 000 femmes et filles, dont beaucoup sont noires, transgenres et issues de communautés vulnérables.
Club scientifique pour les filles (SCFG)
États-Unis
Il y a une liste d’attente pour rejoindre ce club. SCFG propose des programmes gratuits qui mettent en relation des filles et des jeunes de diverses identités de genre issus de communautés sous-représentées avec des modèles dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) ayant des parcours similaires. Ses programmes de fuséologie, ses clubs de programmation et ses cours immersifs de robotique et d’intelligence artificielle sont tous animés par des femmes travaillant dans les domaines STEM et par d’anciennes participantes au programme devenues jeunes mentores.
Self-eSTEM
États-Unis
Il existe depuis longtemps un « pipeline STEM qui fuit », qui détourne les filles et les femmes des filières STEM, ainsi qu’un écart lié à l’origine ethnique. Self-eSTEM aide les filles et les femmes à développer une identité STEM affirmée grâce à des camps adaptés à leur culture, des concours de robotique, des cours de programmation en intelligence artificielle et bien plus encore. Ses programmes de développement professionnel accompagnent les jeunes femmes qui se lancent dans une carrière STEM.
Fondation Shequal
Népal
Shequal adopte une approche globale pour surmonter les obstacles auxquels les femmes et les filles sont confrontées au Népal, tant dans leur vie personnelle que dans leur carrière. La fondation a organisé de nombreux événements et formations, en présentiel comme en ligne, afin de les aider à développer leurs compétences numériques, à se familiariser avec les concepts de l’IA, à analyser des données pour repérer des opportunités entrepreneuriales et à entrer en contact avec des mentors du secteur technologique. Elle a également organisé le plus grand hackathon du Népal exclusivement réservé aux femmes.
trubell&co
États-Unis
L’association à but non lucratif trubell&co rend les systèmes d’information géographique (SIG) et l’IA ludiques, tout en montrant l’utilité de ces technologies au service de la justice sociale. À partir de données réelles, ses élèves — principalement des jeunes issus de minorités ethniques — apprennent à cartographier des problématiques telles que les disparités économiques, les risques climatiques ou encore les inégalités en matière de logement, en créant des représentations visuelles susceptibles d’influencer les politiques publiques.
United Women Singapore
Singapour
L’an dernier, le gouvernement singapourien a présenté une stratégie nationale détaillée visant à tripler les effectifs du secteur de l’IA. United Women Singapore veut s’assurer que les femmes participent à cette transformation. L’organisation propose des ateliers de développement des compétences, des événements consacrés aux sciences, aux technologies, à l’ingénierie et aux mathématiques, et bien plus encore, le tout afin de renforcer la confiance et l’employabilité des femmes à faibles revenus et des jeunes filles âgées de 12 à 25 ans.
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