En repensant à mon parcours professionnel, je mesure l’immense chance que j’ai eue de découvrir l’informatique dès mon plus jeune âge. Alors que je n’étais encore qu’une préadolescente, mon père a rapporté à la maison le premier ordinateur x86 de notre famille et m’a appris à créer des fractales à l’aide du langage de programmation BASIC. J’ai immédiatement été fascinée par la façon dont je pouvais modifier les motifs et les couleurs simplement en ajustant quelques variables.
Mon père est également un modèle très inspirant pour moi. Il a appris seul le calcul infinitésimal et la programmation informatique et, par son propre exemple, m’a montré que je pouvais, moi aussi, tout apprendre à condition de m’en donner les moyens.
Malheureusement, beaucoup de jeunes filles, en particulier les filles racisées, ne bénéficient pas de la même sensibilisation ni des mêmes encouragements. Les études montrent que 60 % des filles se désintéressent des carrières dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM) avant d’atteindre l’âge d’entrer à l’université. Ce désintérêt résulte souvent d’un manque de modèles auxquels elles peuvent s’identifier, auquel s’ajoute un soutien insuffisant de la part des parents et des enseignants.
Développer les opportunités dans les STEM pour les filles et les femmes racisées
À l’occasion de la Journée nationale des STEM, il est important de saluer les nombreuses organisations à but non lucratif qui œuvrent partout dans le monde pour faire évoluer la situation. À ce titre, j’ai le plaisir d’annoncer que nous avons sélectionné les partenaires bénéficiaires de la subvention F5 pour l’enseignement des STEM en 2023.
Ces 10 partenaires bénéficiaires de subventions, sélectionnés parmi les 900 candidatures reçues — un nombre record —, proposent un large éventail de programmes visant à encourager les femmes et les filles de couleur à s’orienter vers des carrières dans les STEM.
Qu’il s’agisse de permettre à des jeunes filles autochtones du Guatemala d’accéder à l’enseignement secondaire ou de mettre en relation des mentors dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques avec des jeunes filles marginalisées en Inde, ces programmes bénéficient à des milliers de filles et de femmes dans le monde entier. Ils contribuent également à faire évoluer progressivement la composition de ces secteurs dominés par les hommes, en les ouvrant à davantage de femmes racisées et à la plus grande diversité de points de vue qu’elles apportent.
Nous sommes heureux d’accorder à chacune de ces organisations à but non lucratif une subvention de 50 000 USD afin de soutenir leurs missions dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM).
Un processus de sélection des subventions géré par les employés
Il est intéressant de noter que, chez F5, ce sont nos collaborateurs qui sélectionnent les bénéficiaires de nos subventions. Le comité de cette année, composé de 25 collaborateurs de F5 issus de sept pays et de six services, a consacré un mois à lire, examiner et évaluer les candidatures avant de se réunir pour formuler ses recommandations finales concernant l’attribution des subventions.
En tant qu’entreprise qui place l’humain au premier plan, nous sommes convaincus que permettre à nos collaborateurs de sélectionner les bénéficiaires de nos subventions leur donne davantage d’occasions d’avoir un impact positif sur les communautés auprès desquelles F5 intervient au quotidien. Comme l’explique Harika Vallabhaneni, membre du comité d’attribution des subventions et ingénieure logiciel chez F5 en Inde : « Cette expérience a été très enrichissante. Elle m’a amenée à voir le monde sous un autre angle. »
Merci à nos collaborateurs pour le temps et la passion que vous avez consacrés à cette initiative. Et félicitations à chacun de nos partenaires du programme de subventions 2023 en faveur de l’enseignement des STEM pour le travail essentiel que vous accomplissez afin de faire découvrir les carrières dans les STEM à davantage de filles et de femmes noires, autochtones et de couleur.
Vous souhaitez être informé(e) de l’ouverture des candidatures à la bourse F5 2024 pour l’enseignement des STEM ? Renseignez vos coordonnées ici.
Partenaires du programme de subventions F5 2023 pour l’enseignement des STEM
Académie des développeuses Ada
États-Unis
Mission : Préparer les femmes et les adultes de diverses identités de genre, principalement issus des communautés noires, autochtones et racisées, à devenir développeurs de logiciels
AnnieCannons
États-Unis
Mission : Former, préparer et accompagner les personnes ayant été victimes de traite des êtres humains vers des carrières durables dans le secteur technologique
MAIA
Guatemala
Mission : Briser les cycles de pauvreté, de discrimination et d’injustice grâce à l’éducation et à l’autonomisation des filles autochtones
Scientifique de projet
États-Unis et Mexique
Mission : Proposer des expériences de grande qualité dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie, des arts et des mathématiques aux filles et aux jeunes non binaires marginalisés et défavorisés
École ReDi de l’intégration numérique
Allemagne, Danemark, Suède
Mission : Offrir aux personnes migrantes et aux populations locales marginalisées un accès gratuit et équitable à l’éducation numérique
Club scientifique pour les filles
États-Unis
Mission : Susciter l’enthousiasme, la confiance en soi et la maîtrise des disciplines STEM chez les filles et les jeunes aux identités de genre diverses issus de communautés sous-représentées, en proposant des programmes pratiques gratuits et en favorisant au maximum les échanges enrichissants avec des femmes mentors dans les STEM
Fondation éducative STEMUp
Sri Lanka
Mission : Inciter et encourager les élèves à s’intéresser aux carrières dans les STEM et à devenir des innovateurs capables de résoudre des problèmes, plutôt que de simples consommateurs
La Fondation Visiola
Nigeria et Afrique subsaharienne
Mission : Favoriser l’émergence d’une nouvelle génération de dirigeantes africaines éthiques dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM), en formant, en éduquant et en accompagnant des filles et des jeunes femmes africaines issues de communautés défavorisées afin qu’elles acquièrent des compétences à forte valeur ajoutée
VigyanShaala International
Inde
Mission : Permettre aux innovateurs de demain de réaliser leurs rêves en leur donnant accès, dès aujourd’hui, à la science, à la technologie et à l’apprentissage
Les femmes dans la technologie
États-Unis
Mission : Donner aux filles et aux femmes les moyens d’exceller dans les sciences, la technologie, l’ingénierie, les arts et les mathématiques (STEAM), de la salle de classe au conseil d’administration
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